为深入贯彻落实习近平总书记在两院院士大会和中国科协第十次全国代表大会上的重要讲话精神，加强对口腔医学院学子的科研诚信教育和学风建设，进一步明确学院学术规范标准，夯实学术规范理念，营造风清气正的科研氛围，强化学生科研诚信意识，培养学术规范理念，学院邀请口腔交叉学科教研室主任石海山为新生开展“科学道德与学风建设”专题讲座，65名研究生通过线上和线下的方式参与学习。

石海山老师首先提出“什么是研究生？”这一问题，并从研究生现有评价体系出发，即如何获得学位，要经历专业实践（规范化培训）、课程学习与学分要求、阶段考核（开题以及中期）、学位论文和学位审核（答辩）等方面阐述了研究生毕业的基本要求；另外，石老师指出作为口腔医学专业的研究生，在毕业前除了拿到毕业证书和学位证书之外还应考取《执业医师资格证》和《住院医师规范化培训合格证书》，即达到四证合一。同时，石老师通过生动的例子给大家讲解如何面对科研、工作中的压力；其次，石老师从多方面指出学术不端的严重性，大学中“对学术不端行为者，已经查实，一律取消学位授予权，已授学位的依法撤销学位”以及国家层面“对于学位申请者或者学位获得者，可分别作出暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理”并以此警示学生们，“学术不端贻害无穷，要严格要求自己以身作则，立德立言立行立信”不可违反《暨南大学研究生学术道德规范实施细则》中的若干规定，如抄袭剽窃他人成果，使学生们认识到科研是严肃的，对于任何剽窃、有意捏造歪曲数据等行为，都将受到严重警告直至开除学籍的处理。

最后，石老师从自身出发回答了研究生“如何做好自己？”这一问题，勉励学生们在学习过程中做到：第一，要学会与同学合作，充分尊重导师，与导师保持通畅且高效的沟通；第二，科学合理安排时间；第三，熟练掌握文献阅读方法，多看多总结多归纳多思考；第四，熟练掌握基本的实验技能，不断学习新的高阶的技能；第五，在课题任务中寻找兴趣点；第六，合理利用科研平台与资源。在生活中能够拥有“耐心、细心、决心、恒心、信心和虚心”的心态，可以从设定小目标开始，分阶段完成小事情，积累成就感和获得感从而激励自身前行；对自己要有期待，科研是长期的修行修心过程，品德第零位，兴趣第一位，坚持第二位。